ディスカッション・ブック2

ユニット1 – 技術
●技術が近年暮らしにどのような変化をもたらしたか
●近い将来に起こると思われる変化
ユニット 2 – 旅行
●海外旅行の長所と短所
●パック旅行と個人旅行のどちらが良いか
ユニット3 – 文化
●文化とは
●文化の違いについて
●自分の文化が世界の文化とどう関係しているか
ユニット4 – ボランティア活動
●人がボランティア活動をする理由
●ボランティア団体の長所と短所
ユニット5 – 信仰
●信じることと信じないこと
●信仰はどこから生まれるか
ユニット6 – 広告とコマーシャル
●広告・コマーシャルは良いことか悪いことか
●広告・コマーシャルを面白くしたり効果的にしたりするもの

ユニット7 – ニュース
●ニュースを追うことの大切さ
●テレビ番組用ニュースの選び方
ユニット8 – 留学
●留学について学生がどう思っているか
●海外留学の利点と難しさ
ユニット9 – エコツーリズム
●エコツーリズムの意義
●ツーリズムの長所と短所
ユニット10 – 教育
●高校レベルの教育
●学生が高校について好きだったこと嫌いだったこと
●高校教育をどのように改善できるか
ユニット11 – 環境
●様々な環境問題
●どのように環境問題の解決を図れるか
ユニット12 – 国際結婚
●外国人を恋人にするまたは外国人と結婚する長所と短所
付録1
●ユニット1-12の音声教材の台本
付録2
●言語とスキル

第1週:トピックの紹介

課題1-ウォームアップ問題
生徒がパートナーや小グループを作って回答する問題が10問あります。

課題２- 単語
生徒は単語の項目をその単語の意味に合わせます。これらの単語は課題３の音声素材にも含まれています。

課題３－リスニングとノートテイキング
生徒は、会話または講義のオーディオクリップを聞きます。生徒は、主なポイントと詳細を探し、答えと一致するか、順番に並べ替える必要があります。

第２週－ トピックを作る

課題４－ペアワーク
生徒はタスク３のノートや答えをペアになって比較し、正解を導き出します。

課題５― リーディング
生徒は音声教材の写し（付録1）を読んで、タスク3の正解を探します。

課題６－ スピーキング練習
生徒は音声教材の写し（付録１）で、スピーキング練習をします。

課題７－ さらに話し合う
生徒はペアやグループで、さらに１０の問題に答えます。

第３週－プレゼンテーションとフォローアップ

課題８－プロジェクト
ペアやグループで、トピックに関するアイデアを発表するプロジェクトを行います。

課題９－ライティング
トピックに関する意見についてのパラグラフを書きます。

課題１０－ウェブサイト
ウェブサイト上でオンラインワークを行います。

ディスカッション・ブック2のユニット11ページ

左の本の写真をクリックして、教科書からユニット11のPDFファイルを開く、もしくはダウンロードします。

ディスカッション・ブック2CDのユニット11オーディオ会話

ユニット11のオーディオファイルを聞くには、左のディスクの画像をクリックしてください。

 

 

ガリー・アイルランド

イギリス、レスター出身。大学を卒業後、来日前に、ガリーは数年間世界中を旅して過ごし、アジア、ヨーロッパ、アフリカ、中米の50以上の国々を訪れました。1986年にバックパッカーとして初めて日本を訪れ、1988年に再び日本を訪れると、語学学校で英語を教えるようになりました。彼は1993年に大学にて教え始めて以来、さまざまな教育機関で教鞭をとり、以来8つの大学で教育を行ってきました。現在は、東京にある大学の教授です。ガリーとマックスは「The English Company」のアイデアを作り、2006年に「The English Company」を設立しました。

マックス・ウーラートン

イギリス、ロンドンー出身。1987年に日本に訪れ、私立の語学学校で英語を教え始めました。その6ヶ月後には、専門学校で働くことになり、現代問題(Current Issues)のコースと、特殊目的のための英語(English for Special Purposes)のコースのコーディネーターを担当していました。1996年から1999年の間に、彼はさまざまな機関であらゆる年齢とレベルの学生を教えることによって、経験を広げていきました。マックスは1999年に大学で教え始め、パートタイムのインストラクターとして8つの東京の大学で教鞭をとりました。2004年、マックスはマンチェスター大学（教育技術とELTプログラム）で教育学修士号を取得しました。 2012年より、東京の中央大学の専任教授を務めています。2018年から2019年には、イギリスのイースト・アングリア大学の教育・生涯学習学部にて客員研究員を務めていました。